01مناسب للفئة
تُبنى الرسالة وفق العمر والسياق، وتتحول المفاهيم إلى مواقف وقرارات قابلة للتطبيق.
الثقة والمراجعة
كيف نبني المحتوى؟
منهجية واضحة تميز بين التوعية العامة، والخطوات التشغيلية المتغيرة، والحالات التي تحتاج جهة رسمية أو مختصًا.
01
02تقليل الضرر
لا نعرض تفاصيل قد تسهّل الإساءة، ونقدم الأمان وحفظ الأدلة وطلب المساعدة على اللوم.
03مصادر قابلة للتحقق
تُراجع الموضوعات المتغيرة مع المصادر الرسمية، مع تجنب الادعاءات غير المسندة.
04مراجعة دورية
تراجع الروابط وخطوات البلاغ والإعدادات دوريًا لأن المنصات والإجراءات تتغير.
دورة التحرير
من الاحتياج إلى المادة
- تحديد الجمهور والموقفما القرار الذي نريد تحسينه؟
- مراجعة المرجعالرجوع للمصادر الرسمية والمواد المتخصصة.
- تبسيط دون إخلاللغة واضحة ومثال قريب وخطوة عملية.
- فحص تربوي وتقني داخليملاءمة المحتوى للفئة وتقليل الضرر المحتمل، دون ادعاء مراجعة خارجية مستقلة.
- مراجعة مستمرةتحديث المادة عند تغير المعلومات أو الإجراءات الرسمية.
مصادر مرجعية
روابط رسمية أساسية
الهيئة الوطنية للأمن السيبراني — برنامج آمنالتوعية والممارسات السيبرانية
↗الهيئة الوطنية للأمن السيبراني — الحملة المدرسيةالطلاب وأولياء الأمور
↗البنك المركزي السعودي — الأنشطة غير المرخصةمؤشرات الاحتيال المالي
↗الأمن العام — كلنا أمنالبلاغات الأمنية والجرائم المعلوماتية
↗وزارة التعليم — خط مساندة الطفل 116111المشورة والدعم لمن هم دون 18 عامًا
↗المنصة الوطنية — أرقام الطوارئ911 و999 وقنوات الطوارئ الرسمية
↗حدود المحتوى
الموقع يقدم محتوى توعويًا عامًا، ولا يحل محل خدمة الطوارئ أو التحقيق أو الاستشارة القانونية أو النفسية أو التقنية المتخصصة. عند وجود خطر مباشر أو جريمة أو خسارة مالية، استخدم القنوات الرسمية المناسبة.
انتقل إلى مركز التصرف عند الخطرالخصوصية والحوكمة
لا يستخدم الموقع حسابات مستخدمين أو نماذج داخلية، ولا يحفظ أسماء الزوار أو أرقامهم أو إجابات الاختبارات. تقدم مسارات التعلم يُحفظ على جهاز المستخدم نفسه.